その他書籍掲載文、作品解説・解題、校閲・監修（特定課題研究報告書を含む） - 武藤　世良

1. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第１部第２章２節　非認知能力関連の概念・心理尺度と追加調査の方法, 国立教育政策研究所, (頁39 - 83), 2023年03月, 武藤　世良・利根川　明子・石井　佑可子・川本　哲也・久保田（河本）　愛子・小松　佐穂子・箱田　裕司・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

2. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第１部第２章３節　OLS推定, 国立教育政策研究所, (頁84 - 132), 2023年03月, 久保田（河本）　愛子・利根川　明子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・島田　大祐・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

3. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第１部第２章４節　応用分析編に向けた議論, 国立教育政策研究所, (頁133 - 136), 2023年03月, 久保田（河本）　愛子・利根川　明子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・島田　大祐・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

4. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第１部補論①２節　非認知能力, 国立教育政策研究所, (頁144 - 171), 2023年03月, 島田　大祐・利根川　明子・久保田（河本）　愛子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

5. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第２部第８章　学級規模と非認知能力の関連－マルチレベルモデルによる分析, 国立教育政策研究所, (頁280 - 299), 2023年03月, 利根川　明子・島田　大祐・久保田（河本）　愛子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

6. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第２部第９章　学級規模が非認知能力の発達に及ぼす影響―潜在成長曲線モデルによる分析, 国立教育政策研究所, (頁300 - 305), 2023年03月, 飯村　周平・久保田（河本）　愛子・武藤　世良・川本　哲也・利根川　明子・大久保　圭介・島田　大祐・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

7. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第２部第10章　学級規模と教師の関わり，学級風土，教師のウェルビーイングの関連, 国立教育政策研究所, (頁306 - 329), 2023年03月, 島田　大祐・利根川　明子・久保田（河本）　愛子・飯村　周平・武藤　世良・川本　哲也・大久保　圭介・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

8. 教員の配置等に関する教育政策の実証に関する研究　報告書

   第２部第11章　体力と非認知能力の関連－学級規模に着目して, 国立教育政策研究所, (頁330 - 338), 2023年03月, 大久保　圭介・川本　哲也・武藤　世良・久保田（河本）　愛子・飯村　周平・利根川　明子・島田　大祐・岡田　謙介・遠藤　利彦, 調査報告書, 共著

9. 質問紙調査結果に見る我が国児童生徒の意欲・態度等に関する調査研究に関する中間報告書　社会情緒的コンピテンス調査研究に係る分析結果報告書

   第2章第3節　教師・友人との関係性（アタッチメント機能）と向社会性，他者への尊敬, 国立教育政策研究所, (頁33 - 55), 2018年03月, 武藤　世良, 調査報告書, 共著

10. 非認知的（社会情緒的）能力の発達と科学的検討手法についての研究に関する報告書

    第2部第3章第3節　社会的・道徳的感情とその感情特性, 国立教育政策研究所, (頁130 - 149), 2017年03月, 武藤　世良, 調査報告書, 共著