論文 - ALLEN David

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  1. Cognate frequency and assessment of second language lexical knowledge

    International Journal of Bilingualism, , 23巻5号(頁1121 - 1136), 2018年09月, ALLEN David, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  2. The prevalence and frequency of Japanese-English cognates: Recommendations for future research in applied linguistics

    International Review of Applied Linguistics in Language Teaching , , 2018年02月, ALLEN David, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  3. Investigating Japanese undergraduates' English language proficiency with IELTS: Predicting factors and washback

    IELTS Research Partners Papers, 3号(頁1 - 56), 2017年06月, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  4. Text simplification and comprehensible input: A case for an intuitive approach

    Language Teaching Research, , 16巻1号(頁89 - 108), 2012年01月, CROSSLEY Scott, ALLEN David, MCNAMARA Danielle, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 共著者

  5. Naturalistic reading in the L2 and the impact of word frequency and cross-linguistic similarity

    Journal of the Ochanomizu University English Society, , 7巻(頁5 - 21), 2017年02月, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  6. Investigating washback to the learner from the IELTS test in the Japanese tertiary context

    Language Testing in Asia, , 6巻7号, 2016年10月, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  7. The impact of second language proficiency in dyadic peer feedback

    Language Teaching Research, , 20巻4号(頁498 - 513), 2016年04月, ALLEN David, MILLS Amy, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

  8. Japanese cram schools and entrance exam washback

    Asian Journal of Applied Linguistics, , 3巻1号(頁54 - 67), 2016年03月, ALLEN David, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  9. Relative second language proficiency and the giving and receiving of written peer feedback

    System, , 56巻(頁96 - 106), 2016年02月, ALLEN, David, KATAYAMA Akiko, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

  10. Personal and procedural factors in peer feedback: A survey study

    Komaba Journal of English Education, , IN PRESS巻, 2015年10月, ALLEN David, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

  11. Making sense of the Sense Model: Translation priming with Japanese-English bilinguals

    The Mental Lexicon, , 10巻1号(頁32-52 - ), 2015年04月, ALLEN David, CONKLIN Kathy, VAN HEUVEN Walter, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  12. Cross-Linguistic Similarity Norms for Japanese-English Translation Equivalents

    Behavior Research methods, , 46巻2号(頁540 - 563), 2014年06月, ALLEN David, CONKLIN Kathy, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  13. Cross-Linguistic Similarity and Task Demands in Japanese-English Bilingual Processing

    PLOS ONE, , DOI: 10.1371/journal.pone.0072631巻, 2013年08月, ALLEN David, CONKLIN Kathy, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著

  14. Peer feedback in the academic English classroom: A pilot study

    Komaba Journal of English Education, , 4巻(頁27 - 52), 2013年04月, ALLEN David, MILLS Amy, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

  15. Short research Articles as Proxy Models for Research Articles

    Komaba Journal of English Education, , 2巻(頁67 - 93), 2011年10月, ALLEN David, MIDDLETON Guy, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

  16. Text readability and intuitive simplification: A comparison of readability formulas

    Reading in a Foreign Language, , 23巻1号(頁84 - 101), 2011年04月, CROSSLEY Scott, ALLEN David, MCNAMARA Danielle, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 共著者

  17. Lexical Bundles in Learner Writing: An Analysis of Formulaic Language in the ALESS Learner Corpus

    Komaba Journal of English Education, , 1巻(頁105 - 127), 2010年10月, ALLEN David, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

  18. Using the silent way as an alternative approach to pre-reading/listening tasks

    The Language Teacher, , 34巻4号(頁57 - 58), 2010年07月, ALLEN David, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

  19. A corpus-based study of the role of relative clauses in the simplification of news texts for learners of English

    System, , 37巻4号(頁585 - 599), 2009年12月, ALLEN David, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 第一著者相当

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