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シーハン小田 早苗 ODA-SHEEHAN Sanae
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学歴 【 表示 ／ 非表示 】
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お茶の水女子大学, 文教育学部, 教育学専攻科, 大学, 卒業, 日本国
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コロンビア大学, ティーチャーズ・カレッジ, 英語教授法, 大学院（修士課程）, 修了, アメリカ合衆国
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お茶の水女子大学, 人間文化創成科学研究科博士後期課程, 比較社会文化学専攻言語文化論領域, 大学院（博士課程）, 2020年09月, 修了, 日本国
学位 【 表示 ／ 非表示 】
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MA in TESOL（文学修士英語教授法）, コロンビア大学ティーチャーズカレッジ, 2010年05月
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博士（学術）, お茶の水女子大学, 2020年09月
学内職務経歴 【 表示 ／ 非表示 】
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基幹研究院，リサーチフェロー，2021年04月 - 2022年09月
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全学教育システム改革推進本部 外国語教育センター，講師，2022年10月 - 継続中
学外略歴 【 表示 ／ 非表示 】
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ベックマン・コールター株式会社，1994年01月 - 2006年08月
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トフルゼミナール 英語科，2007年04月 - 2017年03月
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神奈川工科大学 基礎・教養教育センター，2016年04月 - 2018年03月
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東京薬科大学 生命科学部，2017年04月 - 2019年03月
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川口短期大学 ビジネス・こども学科，2017年04月 - 2021年03月
担当科目 【 表示 ／ 非表示 】
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2023年度
学術著書・訳書 【 表示 ／ 非表示 】
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An Autoethnography of Teaching English in Japan: Bridging Life and Academia
Candlin & Mynard, 2022年01月, Sanae Oda-Sheehan, 学術書
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Pragmatics Undercover: The Search for Natural Talk in EFL Textbooks
全国語学教育学会語用論分科会, 2020年06月, Jerry Talandis Jr., Jim Ronald, Donna Fujimoto, & Noriko Ishihara, 学術書
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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Autoethnographic Exploration as “a Missionary of L2 Pragmatics”
The 29th KoreaTESOL International Conference Post-conference Proceedings, Korea TESOL, 2022巻(頁245 - 255), 2022年10月, Sanae Oda-Sheehan, 原著, 研究論文（国際会議プロシーディングス）, 単著
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One Teacher’s Exploration of Integrative Approaches to Teaching English in the Japanese Context: An Autoethnographic Study
Doctoral dissertation, Ochanomizu University, 2020年09月, Sanae Oda-Sheehan, 原著, 学位論文（博士）, 単著
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Bridging the Gaps: Teachers' Perceptions and Practices of Pragmatics, Grammar, and Communicative Language Teaching
Journal of Ochanomizu University English Society, Ochanomizu University, 7巻(頁24 - 40), 2017年03月, Sanae Oda-Sheehan, 原著, 研究論文（大学，研究機関等紀要）, 単著
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Making Pragmatics and Grammar Work Hand in Hand
JALT International Conference Post-conference Proceedings, JALT 全国語学教育学会, 2015巻(頁340 - 347), 2016年08月, Sanae Oda-Sheehan, 原著, 研究論文（国際会議プロシーディングス）, 単著
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What Teachers Can Do in the Pedagogical Trinity: Pragmatics, Grammar, and Communicative Language Teaching
Accents Asia, Teachers College Columbia University, 8巻2号(頁1 - 8), 2016年03月, Sanae Oda-Sheehan, 原著, 研究論文（学術雑誌）, 単著
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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What Students Really Need to Learn: Integration of Pragmatics and Grammar Pedagogy
Sanae Oda-Sheehan, 国外, 口頭発表（一般）, 2023年04月, 2023年04月29日2023年04月30日, The 30th Korea TESOL (KOTESOL) International Conference, Seoul, Korea, Korea TESOL (KOTESOL), 一般発表, 第一発表者
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Teacher Burnout and How to Avoid it in Autoethnographic Reflections
Sanae Oda-Sheehan, 国外, 口頭発表（一般）, 2022年11月, 2022年11月11日2022年11月14日, JALT 全国語学教育学会2022年度国際大会, 福岡, JALT 全国語学教育学会, 一般発表, 第一発表者
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Autoethnography and Teachers' Multiple Identities to Bridge School and Society
Sanae Oda-Sheehan, 国外, 口頭発表（一般）, 2022年08月, 2022年08月24日2022年08月26日, JACET 大学英語教育学会2022年度国際大会, オンライン, JACET 大学英語教育学会, 一般発表, 第一発表者
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Autoethnographic Exploration as “a Missionary of L2 Pragmatics”
Sanae Oda-Sheehan, 国外, 口頭発表（一般）, 2022年04月, 2022年04月30日2022年05月01日, The 29th Korea TESOL (KOTESOL) International Conference, オンライン, Korea TESOL (KOTESOL) , 一般発表, 第一発表者
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Reflective Practice in Autoethnography
Sanae Oda-Sheehan, 国外, 口頭発表（一般）, 2021年11月, 2021年11月12日2021年11月15日, JALT 全国語学教育学会2021年度国際大会, オンライン, JALT 全国語学教育学会, 一般発表, 第一発表者
研究活動に対する受賞 【 表示 ／ 非表示 】
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Best of JALT賞（語用論部門）
JALT 全国語学教育学会, Sanae Oda-Sheehan, Presentation JALT2015, 2016年11月, 国外日本国,
外部資金等受入（教育・社会貢献の外部資金を含む） 【 表示 ／ 非表示 】
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統合型指導に向けた英語教師の認知と実践：自己エスノグラフィーによる学際的考察
研究活動スタート支援, 2022年度, 1,100千円
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統合型指導に向けた英語教師の認知と実践：自己エスノグラフィーによる学際的考察
研究活動スタート支援, 2021年度, 1,000千円
学術団体の役員、委員等としての貢献 【 表示 ／ 非表示 】
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JALT 全国語学教育学会語用論分科会
2016年04月 - 現在，委員, 学会・研究会等, JALT 全国語学教育学会語用論分科会, 国外